சோதனை வடிவமைப்பிலும், திட்டத்தை செயல்படுத்துவதிலும் ஒரு எச்சரிக்கை உள்ளன. புதிய பாடத்திட்ட யோசனைகளை முன்னோட்டமிடுவதற்கான வளக் கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் அரசின் கொள்கைக் கோட்பாடுகள் காரணமாக, ஒரு கல்வி மாவட்டத்தில் மட்டுமே சோதனை நடத்தப்பட்டது. எனவே ஆய்வில் உள்ள 41 பள்ளிகள் சக்தி கணக்கீடுகளின் அடிப்படையில் முடிவு செய்யப்படவில்லை. பூட்ஸ்ட்ராப்பிங் மற்றும் சீரற்றமயமாக்கல் அனுமானம் வடிவில் கூடுதல் பகுப்பாய்வுகளை அனுமதிக்கும் வகையில் இந்த விவரம் மற்றும் அனைத்து முடிவுகளும் விளக்கப்பட வேண்டும்.

இரண்டாவதாக, 2024 மார்ச் மற்றும் ஏப்ரல் மாதங்களில் தமிழகப் பள்ளிகளின் பள்ளி கல்வியாண்டில் ஏற்பட்ட திடீர் மாற்றங்களால், கணிதம் மற்றும் ஆங்கிலம் போன்ற வழக்கமான பாடங்களில் மாணவர்களின் செயல்திறனை CT அமர்வுகள் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளனவா என்பதைச் சோதிக்க கூடுதல் இறுதி மதிப்பீடுகளை நடத்த முடியவில்லை. மார்ச் மாதம் அறிவிக்கப்பட்ட நாடாளுமன்ற தேர்தல் அட்டவணையில், தமிழகம் முதல் கட்டமாக இடம்பெற்றது. இதன் காரணமாக அனைத்து பாடங்களுக்கும் சில கல்வி நேரங்கள் குறைக்கப்படுவதோடு பள்ளி இறுதித் தேர்வுகளை மாற்றியமைக்க வேண்டும். எனவே, இறுதி மதிப்பீட்டில் CT திறன் சோதனை மட்டுமே நடத்தப்பட்டது.

[1] வளர்ச்சி ஒத்துழைப்பு மற்றும் தொழில்நுட்ப உதவிக்கான பிளெமிஷ் சங்கத்தின் அடிப்படையில்